Este proyecto de ley de West Virginia está tratando de borrar a las personas LGBTQ+ de las escuelas

Un nuevo proyecto de ley propuesto en West Virginia prohibiría prácticamente cualquier mención de la comunidad LGBTQ+ en las escuelas públicas.



La HB 2157, que fue patrocinada por Del. Dean Jeffries (R-Kanawha), prohibiría que las escuelas K-12 reconocieran la existencia de personas queer y transgénero, al tiempo que prohibiría la exhibición de materiales pro-LGBTQ+. El proyecto de ley no brinda orientación sobre lo que eso implica, pero podría interpretarse para incluir un tablón de anuncios afirmativo, calcomanías de espacio seguro o incluso banderas del Orgullo del arcoíris.

Presentada el 10 de febrero, la propuesta extremadamente breve, que tiene menos de una página, también impide que las escuelas enseñen la sexualidad. No establece una sanción para los instructores que violen esa disposición.



Si bien HB 2157 tampoco da más detalles sobre lo que podría implicar tal instrucción, el Del. Cody Thompson (D-Randolph) de West Virginia señaló que las escuelas no enseñan sexualidad. En una oracion citado por la filial local de CBS WOWK , Johnson dijo que esa frase podría ser interpretada en una amplia variedad de formas por los diferentes sistemas escolares, lo que podría impedir el uso de recursos vitales que salvan vidas.



El proyecto de ley en realidad prohibirá las exhibiciones de bienvenida de organizaciones dirigidas por estudiantes para proclamar la aceptación de todos, dijo Johnson. Muchas escuelas de nuestro estado tienen organizaciones GSA que promueven la unificación de todos los estudiantes, independientemente de cómo se identifiquen.

Esa caracterización haría que el proyecto de ley fuera similar a las leyes No Promo Homo actualmente en los libros en cinco estados —incluidos Alabama, Mississippi y Texas— que impiden que los maestros discutan temas LGBTQ+ en el aula o mencionen a las personas queer y trans de manera positiva. La ley de Carolina del Sur, que fue derribado el año pasado , prohibió a los educadores de K-12 hablar sobre las relaciones homosexuales excepto en el contexto de la instrucción sobre enfermedades de transmisión sexual.

De acuerdo a WOWK Jeffries dijo que presentó la HB 2157 porque es lo que sus electores consideran importante. Pero reconoció que su aprobación no es una prioridad… con cientos de proyectos de ley ya presentados.



Al menos en esa última nota, los grupos de defensa LGBTQ+ locales estaban totalmente de acuerdo.

House Bill 2157 es un mal proyecto de ley que perjudicará a todos nuestros estudiantes, dijo Fairness West Virginia en un comunicado a ellos . Fue diseñado para silenciar a los maestros para que no muestren apoyo a sus estudiantes LGBTQ, pero está escrito de manera tan amplia que probablemente también evitaría que los maestros de salud hablen sobre el embarazo adolescente o las formas de prevenir la propagación de las ETS.

Fairness West Virginia señaló que los jóvenes LGBTQ+ en el estado enfrentan algunas de las tasas más altas de intimidación y acoso en todo el país, con datos de 2017 de los Centros para el Control de Enfermedades (CDC) mostrando que el 30% de los estudiantes de secundaria gays, lesbianas y bisexuales habían intentado acabar con sus vidas en el último año. Alrededor del 14% por ciento de esos estudiantes faltaron a la escuela por temor a su seguridad, como Fairness West Virginia informado en una encuesta de 2020 .

Mientras tanto, la propia encuesta de la organización LGBTQ+ encontró que la mayoría de los estudiantes en el estado han escuchado insultos homofóbicos y transfóbicos, y han recibido poco apoyo de la facultad y el personal de sus escuelas. Más del 90% de los docentes informaron que sus escuelas no los alentaron a apoyar a los estudiantes con lecciones inclusivas LGBTQ+.

Las representaciones positivas de las personas LGBTQ+ en el aula se han identificado como particularmente vitales para fomentar un entorno positivo para los jóvenes, según la directora ejecutiva adjunta de GLSEN, Melanie Willingham-Jaggers.

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La investigación de GLSEN ha demostrado que el plan de estudios inclusivo LGBTQ+ y otros apoyos para los estudiantes LGBTQ+ benefician el bienestar mental y emocional de esos estudiantes y hacen que las escuelas sean más seguras para todos, dijo Willingham-Jaggers en un comunicado enviado por correo electrónico a ellos. Los estudiantes de West Virginia se verán perjudicados y su educación empobrecida por este peligroso proyecto de ley.

El proyecto de ley ha sido remitido al Comité de Educación de la Cámara de Representantes, donde actualmente no está claro su destino. Si bien incluso su patrocinador expresó dudas sobre el proyecto de ley, los republicanos tienen una fuerte mayoría en ambas cámaras de la Legislatura de Virginia Occidental: 20 a 14 en el Senado estatal y 74 a 24 en la Cámara.

Pero los grupos de defensa advierten que HB 2157 no es el único proyecto de ley de West Virginia dirigido a las personas LGBTQ+ presentado en 2021. Otra legislación actualmente pendiente incluye el Proyecto de Ley 13 del Senado, que Permitir que las agencias de adopción y cuidado de crianza negar la colocación a parejas del mismo sexo en nombre de sus creencias religiosas.

En una sesión legislativa dominada por proyectos de ley ridículos, la 2157 realmente se destaca por su absurdo, dijo Joseph Cohen, director ejecutivo de la ACLU de West Virginia, en un comunicado a ellos . Somos cautelosamente optimistas de que este proyecto de ley no recibirá una audiencia, pero no se equivoquen: hay numerosos proyectos de ley con potencialmente más apoyo detrás de ellos que apuntan a los jóvenes LGBTQ+.